Me obsesionan las imágenes. Actualmente, indago en los usos de la imagen proyectada en la enseñanza y los dispositivos que hicieron posible su reproducción en el aula. Parte de mi trabajo se enfoca en el estudio de tecnologías de visualización que hoy están en desuso como linternas mágicas y proyectores de diapositivas, entre otros dispositivos. Conocerlos no sólo permite reconstruir prácticas pedagógicas del pasado, sino también interrogar críticamente los modos actuales de ver, enseñar y aprender con imágenes.
 
La introducción de la imagen proyectada en el aula habilitó pensar y transparentar otras formas de experimentar lo familiar y lo desconocido. Reflexionar en torno al vínculo entre contenido, diseño curricular, imágenes y dispositivos de visualización me aproxima al modo en el que construimos, a lo largo del tiempo, nuestra idea del mundo.

Desde una perspectiva de humanidades digitales, tengo interés de contribuir a la preservación, digitalización y divulgación del patrimonio visual. Me interesa promover el acceso y la comprensión de imágenes y dispositivos que, muchas veces, tienen deterioro o se encuentran en instituciones con condiciones de difícil acceso.

—